Andrea Carrasco

Directora Saberes Docentes

Doctora en Ciencias de la Educación, Universidad de Granada, España.
Magíster en Educación mención Currículum y Comunidad Educativa,Universidad de Chile.

presentación

Esta memoria da cuenta de la experiencia acumulada en 25 años de existencia del Centro de Estudios Saberes Docentes en sus principales ámbitos de desarrollo. En ella convergen las diferentes acciones formativas, investigativas y de extensión que el equipo de académicos/as y profesionales del Centro han desarrollado para la formación continua y el desarrollo profesional docente. Desde una perspectiva crítica y reflexiva este equipo ha querido aportar al fortalecimiento del ejercicio del/a profesional docente – directivo/a, de otros actores del sistema escolar y, sin duda, a una resignificación del modelo de educación continua docente del país.

Los antecedentes que se presentan en esta memoria se construyen desde el reconocimiento del “saber pedagógico” de las y los docentes del país, legitimando la valoración de la experiencia docente en ejercicio y de sus saberes en contexto. Es así como en estos 25 años de trayectoria, el Centro ha tenido como propósito contribuir a la práctica y a la reflexión sobre la condición docente y ser un aporte para la producción de conocimiento relevante y pertinente en el ámbito de la educación continua docente y del sistema escolar en su conjunto.

Esperamos, en los próximos años, continuar aportando a la resignificación del rol docente, a la búsqueda de la justicia educativa y a la transformación de las escuelas de nuestro país.

nuestro alcance país en los 25 años de jap

Región de Arica y Parinacota

Nº participantes 26 | 4,6%
Región de Tarapacá

Nº participantes 11 | 1,9%
Región de Antofagasta

Nº participantes 8 | 1,4%
Región de Atacama

Nº participantes 6 | 1,1%
Región de Coquimbo

Nº participantes 13 | 2,3%
Región de Valparaíso

Nº participantes 64 | 11,2%

Región Metropolitana de Santiago

Nº participantes 323 | 56,6%
Región del Libertador General Bernardo OHiggins

Nº participantes 36 | 6,3%
Región del Maule

Nº participantes 17 | 3,0%
Región de Ñuble

Nº participantes 5 | 0,9%
Región del Bíobio

Nº participantes 16 | 2,8%
Región de La Araucanía

Nº participantes 27 | 4,7%

Región de Los Ríos

Nº participantes 3 | 0,5%
Región de Los Lagos

Nº participantes 11 | 1,9%
Región de Aysén del General Carlos Ibáñez del Campo

Nº participantes 1 | 0,2%
Región de Magallanes y Antártica Chilena

Nº participantes 1 | 0,2%
No aplica, No sabe / No responde

Nº participantes 2 | 0,4%
Dato perdido

Nº participantes 1 | 0,2%

línea de tiempo

Nace el Programa de Educación Continua para el Magisterio(PEC) y las Jornadas de Actualización Pedagógica (JAP).

Participación en el Programa de Perfeccionamiento Fundamental de Docentes (PPF) del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación (Mineduc).

Creación de la Unidad a Distancia con la realización del primer curso en modalidad e-learning, “Convivencia Escolar en la Enseñanza Media”.

Inicio del Proyecto de Evaluación de los Aprendizajes de la Unidad de Currículum y Evaluación del Mineduc.

Creación del Programa de Postítulos de Especialización para docentes de Educación Básica.

Creación de Línea de Asesorías Educativas que permiten desarrollar diversos proyectos para fortalecer la Gestión Educativa Comunal y Regional.

Inicio de Diplomados de Extensión en el ámbito de la Convivencia Escolar en conjunto con la Facultad de Ciencias Sociales.

Inicio de Diplomados en Educación y Derechos Humanos, en asociación con el Museo de la Memoria y los Derechos Humanos.

Inicio de Diplomados de Extensión para el fortalecimiento del rol de los Asistentes de la Educación.

Diploma de Liderazgo Directivo y curso de Convivencia Escolar para docentes de México, en formato e-learning con un componente presencial en México.

Alianza con el Mineduc para la realización de Curso de Formación Ciudadana, en modalidad e-learning, destinado a 500 escuelas y a 1.500 docentes de todo Chile.

Acuerdo de colaboración con el Mineduc para la implementación de una plataforma denominada "RedCreando", cuyo propósito, en una primera etapa, fue apoyar la gestión de coordinadores/as y encargados/as de Convivencia Escolar de las 356 comunas del país.

Participación en la constitución de un Centro de Liderazgo Educativo, en el marco de la Política Nacional de Liderazgo Directivo impulsada por el Mineduc.

Pasantía en Chile para 43 docentes de Perú, quienes realizaron un Curso de Especialización Docente en Innovación Pedagógica para la Mejora de las Prácticas.

2018: Se realiza Consejo Universitario donde se aprueba la creación del Centro de Estudios Saberes Docentes.

Proyecto de Intercambio de Experiencias Pedagógicas entre El Salvador y Chile para fortalecer la formación ciudadana y la convivencia democrática.

Investigación "Educación para la Ciudadanía Mundial: oportunidades nacionales", Unesco.

Capacitación, Seguimiento y Diseño del Sistema de Alerta Temprana para la Educación de Persona Jóvenes y Adultas, Mineduc Unidad Educación de Jóvenes y Adultos.

Desarrollo de Guías para la promoción e implementación de la Educación para la Ciudadanía Mundial - Unesco.

Procesos formativos con la Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji), donde participaron más de 480 educadoras/es de párvulos.

Se inicia, en conjunto con la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile, la ejecución de diversos cursos en Educación Financiera para docentes.

Consultoría Transición hacia un Currículum Modular para la Formación Docente Inicial para equipo del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología – INFOD de El Salvador.

Curso presencial de Metodologías de Enseñanza Activa y Evaluación del Aprendizaje para docentes de la Universidad Técnica de Quevedo, Ecuador.

galería

SABERES DOCENTES, Centro de Estudios y Desarrollo de Educación Continua para el Magisterio, de la Facultad de Filosofía y Humanidades, es un centro universitario que hereda y proyecta 25 años de trayectoria y aprendizajes alcanzados por el Programa de Educación Continua para el Magisterio (PEC) en el ámbito de la formación de profesores/as en servicio.

1.- Actividad formativa Programa de Educación Continua, año 2012.
2.- Actividad formativa Programa de Educación Continua, año 2013.
3.- Lanzamiento libro “Experiencias de formación continua docente”, año 2015.
4.- Inauguración Semana China, Casa Central Universidad de Chile, año 2015.
5.- Pago a la tierra curso de Educación Intercultural, Campus Juan Gómez Millas, año 2015.
6.- Curso de Especialización Docente en Innovación Pedagógica para la Mejora de las Prácticas, para grupo de 43 docentes peruanos, año 2016.
7.- Jornadas de Actualización Pedagógica, año 2016.
8.- Encuentro Red Educación Continua de la Universidad de Chile, año 2017.
9.-Consejo Universitario donde se aprueba la creación del Centro de Estudios Saberes Docentes, año 2018.
10.- Charla alumnos Instituto Nacional en el marco del convenio de colaboración vigente entre el Instituto y la Universidad de Chile, abordando conceptos, prácticas y experiencias de educación no sexista para una convivencia democrática, año 2018.
11.- Equipo Programa de Educación Continua, ahora Centro de Estudios Saberes Docentes, año 2018.
12.- Proyecto «Intercambio de experiencias pedagógicas entre El Salvador y Chile para fortalecer la formación ciudadana y la convivencia democrática», año 2018.
13.- Seminario internacional Profesión docente y educación continua en América Latina: aprendizajes y desafíos, año 2019.
14.- Seminario Jornadas de Actualización Pedagógica, año 2019.
15.- Curso JAP “La indagación como modelo de enseñanza de las Ciencias Naturales”, año 2020.
16.- Seminario taller “Repensando lo pedagógico desde lo emocional” con profesionales que conforman el equipo técnico de la comuna de Renca, año 2020.
17.- Centro Saberes Docentes y CPEIP forman primera generación de Educadoras de Párvulos como “mentoras” especializadas en la profesión, año 2021.
18.- Conversatorio "Experiencias, aprendizajes y desafíos de las Secretarías de Género en escuelas y liceos" en el marco de la Semana de las Pedagogías, año 2021.
19.- Firma del convenio de colaboración “Plan de Recuperación de Aprendizajes” entre la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile – a través del Centro de Estudios Saberes Docentes – y la Ilustre Municipalidad de San Bernardo.
20.- Inauguración año académico con conversatorio sobre los desafíos de la pedagogía en un contexto global de cambios, año 2022.
21.- Ceremonia de certificación curso Educación Financiera, elaborado en alianza entre la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile, la Asociación de Bancos e Instituciones Financieras y el Centro de Estudios Saberes Docentes, año 2023.
22.- Curso de las Jornadas de Actualización Pedagógica elaborado en alianza con Deporte Azul, año 2023.
23.- Participación en 1° Congreso de Educación y Pedagogía, año 2024.
24.- Ceremonia de creación Red Saberes Pedagógicos conformada por las comunidades de docentes de un grupo de escuelas y liceos públicos de la Municipalidad de Quinta Normal y las comunidades académicas y profesionales de Saberes Docentes y el Departamento de Estudios Pedagógicos (DEP), año 2024.
25.- Visita investigadores internacionales en el marco del Proyecto Fondecyt Regular, año 2024.

formación

Actualmente trabajamos con docentes especialistas, educadoras de párvulos, sostenedores/as y directores/as de establecimientos educacionales, jefes/as de unidades técnico pedagógicas, orientadores/as, inspectores/as generales, asistentes de la educación, así como otros/as profesionales vinculados/as a la educación de niños/as y jóvenes del país.

Nuestra experiencia en el ámbito de la formación abarca postítulos, diplomas, cursos y asistencias educativas. los que se han desarrollado con los estándares de excelencia de la Universidad de Chile, Han participado, hasta la fecha, más de 34 mil docentes, integrantes de directivos, asistentes de la educación y profesionales de distintos niveles del sistema escolar.

Cursos

A lo largo de su trayectoria, SABERES DOCENTES ha diseñado e implementado programas de formación que aportan al fortalecimiento de la educación continua, las políticas públicas y la transformación de las prácticas educativas en cada contexto. Temáticas como liderazgo y gestión escolar, género, convivencia escolar, evaluación, ciudadanía y didáctica han sido parte de los más de 350 cursos desarrollados durante estos 25 años.

Postitulos

Los Postítulos de mención en asignaturas del currículum de la Universidad de Chile promueven el fortalecimiento de capacidades para abordar las necesidades de aprendizaje escolar, contemplando sus contextos de realización y considerando elementos transversales que, hoy más que nunca, son parte de una formación integral de niñas, niños y adolescentes. De esta forma, a la vez que se especializan capacidades para abordar una asignatura específica del currículum, se desarrollan espacios para profundizar y actualizar temáticas y estrategias que consideran los desafíos de aprender en un aula enriquecida por la diversidad y la consideración del otro como un aporte para responder colaborativamente a los desafíos de la docencia escolar.

Asistencias técnicas

Desde el año 2009, SABERES DOCENTES integra el Registro Público de Entidades Pedagógicas y Técnicas de Apoyo, de acuerdo a los requerimientos de la Ley de Subvención Escolar Preferencial. Estas asesorías brindan apoyos integrales a establecimientos (escuelas, liceos) y entidades educativas comunales y regionales (Corporaciones de Educación, Departamentos de Educación Municipal, Direcciones Provinciales o Secretarías Regionales de Educación) para el desarrollo de sus políticas educativas, el mejoramiento de sus procesos de gestión y de sus resultados de aprendizaje. Estas asesorías reconocen los sentidos, propósitos y necesidades relativos a la gestión institucional y pedagógica de las entidades educativas, y se desarrollan generando aprendizajes sustentables en la comunidad a través de metodologías que potencien el desarrollo de capacidades.

Investigación y Publicaciones

Esta área tiene como propósito generar y divulgar conocimiento relevante en el ámbito de la educación continua y el desarrollo de la profesión docente mediante el desarrollo de líneas y metodologías de investigación multidisciplinaria que respondan a los actuales desafíos de la educación continua para el magisterio y de la educación pública.

A lo largo de su trayectoria, desde el PEC hasta la actualidad, Saberes Docentes ha desarrollado diferentes experiencias de investigación, a través de las cuales se ha buscado contribuir a la transformación educativa, el desarrollo profesional y las políticas públicas. A partir de su formalización como Centro de Estudios, esta área se ha potenciado, definiendo exigentes expectativas para su funcionamiento, y generando resultados relevantes y concretos.

Desde 2020 investigadores e investigadoras del Centro se han adjudicado dos proyectos Fondecyt Iniciación y un proyecto Fondef y participan como coinvestigadores en un proyecto Fondecyt regular. Asimismo, solo en los últimos 3 años, Saberes Docentes ha desarrollado o participado en 4 diferentes estudios para el Mineduc.

Entre 1999 y 2023, el Centro como tal y/o sus integrantes han elaborado 143 publicaciones dentro de las que se incluyen artículos científicos, libros, capítulos de libro y otro tipo de publicaciones de divulgación. Asimismo, el PEC contaba con la revista Perspectiva, la que en 2018 se transformó en la revista académica Saberes Educativos que, a la fecha, ya cuenta con 12 números, en los que se han publicado más de 100 artículos.

Alcance internacional

Desde 2013, el entonces PEC y luego el Centro de Estudios Saberes Docentes han desarrollado iniciativas tendientes a su internacionalización y al desarrollo de vínculos de cooperación con organismos internacionales. Estas se han materializado a través de procesos formativos dirigidos a docentes de diversos países latinoamericanos, la integración en redes internacionales de investigación, y la realización de seminarios y publicaciones conjuntas con organismos educativos internacionales.

FORMACIÓN

Se han realizado 9 proyectos internacionales.

Países involucrados: México, El Salvador, Perú, Costa Rica, Ecuador y proyectos multi países.

Temáticas: Formación Ciudadana, Ciudadanía, Convivencia Escolar, Liderazgo, Diseño curricular, Educación para la Ciudadanía Mundial.

Cantidad de estudiantes: 700 aprox. entre docentes, directivos, profesionales y técnicos de instituciones ministeriales y otras instancias educativas.

publicaciones

Durante este período se han realizado las siguientes publicaciones conjuntas con organismos educativos internacionales:

Sentidos de ley y prácticas de justicia en el ámbito de la convivencia escolar desde referentes de Medellín Colombia y Santiago de Chile (PEC - Universidad Luis Amigó de Colombia).
Residência e Desenvolvimento Profissional Docente. Kilwangy Kya KAPITANGO-A-SAMBA (Org.) Editora CRV. Cuiaba, Brasil.
Educación y Democracia: Formación Ciudadana para la Escuela de Hoy (Saberes Docentes - INFOD, El Salvador).
Educar para la Ciudadanía: Fundamentos, Metodologías y Desarrollo Profesional Docente (Saberes Docentes - El Salvador).
Profesión Docente y Educación Continua en América Latina: Aprendizajes y Desafíos. Seminario Internacional. (Saberes Docentes - Unesco).

El número 12 de la revista Saberes Educativos, publicado en colaboración con la Unesco y el Sistema de Integración Centroamericana (SICA), presenta nueve artículos de investigación de distintos países de Latinoamérica. Este número destaca la importancia de la internacionalización y la colaboración global, abordando experiencias educativas que promueven acceso, calidad y equidad en la educación. La edición, resultado del trabajo conjunto con la Unesco y su Oficina multipaís para Centroamérica, busca visibilizar transformaciones educativas en la región y fomentar la cooperación entre países latinoamericanos.

alianzas

Un objetivo de la política de internacionalización del Centro ha sido diseñar e implementar alianzas e intercambio con organismos internacionales, universidades, redes universitarias internacionales y otras entidades educativas.